-Что нужно выполнить?
- Ниже упражнения прочитайте памятку на стр. 22. Что вы из нее узнали?
- Какими бывают согласные? (твердыми и мягкими, непарно твердыми и непарно мягкими).
- Прочитайте само упражнение.
-Какими звуками различаются эти слова?
- Какой буквой обозначается мягкость согласных звуков? (ь знаком)
- Запишите эти слова и подчеркните буквы мягких согласных и ь
3. Выполнение упражнения 2:
- Прочитайте скороговорку:
"Летели лебеди с лебедятами"
- Какой твердый согласный звук в скороговорке?
- Выпишите слово с твердым согласным звуком и подчеркните букву, которой обозначается этот звук. (лебедятами- т-твердый согласный звук ).
4. Ребята, а вы любите сказки? Тогда отправимся в чудесный, таинственный мир сказки, где всегда совершаются чудеса.
- Угадайте, какая сказка нас встречает? Слушайте:
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет её домой. ("Маша и медведь")
(А дорога - далека,
А корзинка - не легка,
Сесть бы на пенек.
Съесть бы пирожок. . . )
- Как зовут девочку? (Маша). Произнесите первый звук (м). Покажите его звуковую карточку. Охарактеризуйте звук (Согласный, звонкий, твердый)
- Кто нёс Машу домой? (Медведь). Произнесите первый звук (м). Покажите его звуковую карточку ( ). Охарактеризуйте звук. (Согласный, звонкий, мягкий).
- Сравните эти звуки : - чем похожи? (Согласный, звонкий)
- Чем различаются? (м - твердый, а м - мягкий).
- Назовите букву для обозначения этих звуков. (М)
- Отчего же зависит мягкость и твердость согласного звука? (от гласной)
5. Вы так хорошо справились с заданием, Маша и медведь приглашают вас поиграть в игру "Собери предметы".
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>