звонкими- глухими).
- А в чем разница между звонкими согласными и глухими? (звонкие образуются с участием голова, а глухие без участия).
- А какая разница между твердыми и мягкими согласными? (Одни мы произносим мягко, другие- твердо).
- Как обозначается мягкость согласных на письме? (ь знаком или гласными буквами: е, е, ю, я, и).
8. Творческая работа
2-5
1. Сопоставительная характеристика гласных и согласных звуков (самостоятельный рассказ учеников). В случае затруднения вопросы учителя помогают построить рассказ:
-Как образуются гласные и согласные звуки? (с помощью органов речи и голосовых связок)
-При образовании каких из них возникает преграда?(при образовании согласных)
-Какие звуки образуют слог?(гласные)
2. Выполение упражнения:
Чем различаются первые согласные звуки в словах :мама -- мята ( м и м мягкий/твердый); почка -- бочка ( п и б - глухой/звонкий), кит- кот ( к и к-мягкий/твердый )
Фронтальная работа
9. Домашнее задание
1-3
- К следующему уроку, выучите правила на стр. 21, 22,24.
Записывают задание на дом
10. Рефлексия
2-4
Продолжите фразы:
-Сегодня я узнал(а). . .
-Я научился (ась). . .
-Мне было интересно. . .
Фразы для рефлексии записаны на доске
Страницы: << < 5 | 6 | 7