Соединения серы

ра. Что наблюдаете. Объясните данное наблюдение.
Web-дизайнеры.
Цель: составить презентации из материалов, подобранных группами учащихся.
1. Создать заготовки слайдов для слайд-лекции. Указать название слайдов:
А) "Состав, строение оксидов серы (IV) и (VI), серной кислоты".
Б) "Соединения серы в природе. Нахождение. Получение. Применение"
В) "Физические свойства соединений серы".
Г) "Химические свойства соединений серы"
Д) "Медико-биологическое значение соединений серы".
2. Найти в Интернете картинки, фотографии, рисунки по изучаемой теме.
3. Собрать в рабочих группах информацию для слайдов и создать презентацию.
4. Сопровождать защиту проекта соответствующими слайдами.
Б. Поиск информации (25 минут)
Работа учащихся с инструктивными картами. Поиск информации согласно карте. Готовят выступление, определяют человека для презентации проекта.
Учитель помогает при ответе на возникшие вопросы по ходу подготовки.
А. Поиск ответов. Учащимся предлагается найти ответы на вопросы, указанные в инструктивной карте. Поиск информации в интернете, дополнительной литературе, учебниках.
Б. Обработка информации (10 минут). Учащиеся в группах готовят выступление - защиту проекта, определяют человека, который будет выступать. В это время web-дизайнеры верстают слайдовую презентацию.
В. Защита проекта.
Представители каждой группы презентуют свою работу, рассказывают о своих достижениях. Время каждого выступления - около 3-5 минут. (Всего защита длится около 25 минут. )
IV. Рефлексия.
Учитель: Ребята, вы выполнили глобальную работу. Какое у вас настроение? Какое открытие вы сегодня совершили сами для себя? Оцените самостоятельно свою работу в оцен