Социум как особая часть мира

разно значениям, на 6 групп. Разбивка на группы (приложение 2). Примеры употребления понятия "общество" подобраны таким образом, осуществить уровневую дифференциацию, для учащихся с высоким уровнем подготовленности более сложные примеры, но при этом в итоге получаются шесть однородных групп дифференцированного состава. В итоге в классе должно образоваться 6 групп по 4 человека в каждой. После проверки правильности разбивки на группы ( правильности определения значение понятия "общество"), инструмент "Лупа" на доске снимается, и ЭОР выглядит следующим образом.


К доске по очереди выходят по одному представителю каждой группы, определяя маркером местоположение "своего" значения (режим "Выбрать") и подбирая к нему соответствующий пример. Окончательный вид ЭОР.



Делается вывод о том, что в определении понятия "общество" в научной литературе существует многообразие подходов. Это подчеркивает абстрактный характер этой категории, и, определяя ее в каждом конкретном случае, необходимо исходить из того, в каком контексте употребляется это понятие.
Демонстрация ЭОР "Общество. Значение понятия"
Так выглядит ЭОР перед началом работы. Часть ЭОР затенена, рабочая часть выделена с помощью инструмента "Лупа".



Формулировка цели урока
Что я знаю
Что я хочу узнать
Что я узнал





Что еще мы хотим узнать по этой теме?
Как вы намереваетесь это сделать?
Достигнете ли вы при этом своей цели?

Основная часть
1. Соотношение общества и природы