O
gdO
摧ሀ 10 октября 1607 г Иван Болотников сдался и был азнен.
В конце лета 1607 года отряды Лжедмитрия 2 двинулись на помощь болотниковцам в Тулу. Жители юго-западных городов встречали самозванца хлебом и солью. После поражения восстания остатки войска Болотникова присоединились к отрядам Лжедмитрия 2, и летом 1608 г не доходя до Москвы встали лагерем в с. Тушине.
Сравнивают избрание на царство Б. Годунова с избранием В. Шуйского, на основе собственных знаний и информации из текста. Делают вывод о том, что В. Шуйского выбрала лишь небольшая группа сторонников.
Обучающие выделяют ключевые положения документа: - управлять страной с общего совета бояр; - не налагать опалы и не судить без суда бояр; -не отбирать имущество у осужденных родственников; - не слушать доносов.
Обучающиеся делают вывод о том, что В. Шуйский не был уверен в поддержке всего общества, так как он был потомком Рюрика, был замешен в заговорах и поэтому хотел укрепить свою власть
Анализируют проблемную ситуацию, организуют поиск решения, выдвигают и проверяют гипотезы
Устанавливают причинно-следственные связи между избранием В. Шуйского и началом масштабного социального движения
Организация поиска информации. Представление работы обучающимися.
Обучающиеся, анализируя текст «Прелестных писем» и фактов, изложенных учителем, делают вывод о причинах разрыва Болотникова и Ляпунова, выхода дворян из восстания.
Высказываются о причинах поражения восстания.
Познавательные: выполняют логические операции анализа, сравнения, обобщения; поиск и выделение необходимой информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач; самостоятельное создание алгоритмов для решения проблемных задач; установление причинно-следственных связей.
Регулятивные: прогн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>