испытываете.
6. Разговор через стекло
Цель игры: обучение использованию мимики и жестов в общении.
Дети делятся на пары. Педагог дает задание: представьте себе, что один из вас зашел в магазин, а другой остался на улице, но забыл сказать товарищу, что необходимо купить в магазине. Попробуйте с помощью жестов договориться о покупке. Голос использовать нельзя, потому что в магазине очень толстое стекло и через него ничего не слышно.
Примечание. Начинать игру стоит с работы одной пары, остальные наблюдают. Затем следует обсудить, правильно ли играющие поняли друг друга и что им помогло догадаться.
7. "Хор животных". Участникам предлагается исполнение песенки "В лесу родилась елочка" не словами, а звуками животных, изображенных на картинках. Начинают уточки: " Кря-кря-кря-кря-кря-кря-кря!"
Продолжают коровки: "Му-му-му-му-му-му-му-му-му-му!". Затем можно подключится ведущему и гостям (родители, педагоги) поющими, как котята:
"Мяу-мяу-мяу-мяу-мяу!". Ведущий по очереди показывает на каждую из групп, она продолжает пение, потом говорит: "Поем все вместе", и общий хор животных заканчивает песню. Эта игра помогает взаимодействию отдельных объединений детей, сплачивает детский коллектив и приносит много радости и удовольствия от необычного исполнения знакомых песен.
8. Упражнение "Дружественная ладошка".
Мне очень хочется, чтобы о нашей сегодняшней встрече осталась память. Пусть это будет дружеская ладошка. Для этого выполним упражнение, которое так и называется.
Участникам раздаются листки бумаги.
Ведущий: Обведите контур своей ладони тем цветом, на который похоже ваше настроение сейчас и напишите на ней свое имя. Затем передайте листок с контуром
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>