ация знаний. Повторение пройденного материала.
Сильные и слабые стороны социально-экономического развития
Учебное задание для учащихся на основе таксономии Блума:
Распознайте сильные и слабые стороны социально-экономического развития, запишите в тетрадь в форме таблицы
Постановка цели урока
Слушают учителя
фронтально
Весь класс
Фронтально
Возрастные особенности
Диалогическое обучение
Критическое мышление
Диалоговое обучение
Использование ИКТ
Возрастные особенности
"Луковые кольца"
Мозговой штурм
Формативное
10-13
минут
3. Изучение нового материала. Осмысление. . Инструктаж учителя.
-Напоминает о правилах работы в группах.
Работа в группах
Работая с текстом учебника, дополнительной литературой, выполните следующие задания:
Древо предсказаний
изменений, произошедших в социально-экономическом положении в 1946-1991 гг.
Работа в парах
Учебное задание:
Определите, какие существенные изменения произошли социально-экономическом развитии в послевоенное время, каковы их возможные последствия?
1. Преобразуйте информацию учебника о социально-экономическом развитии в таблицу (по самостоятельно выбранным критериям)
2. Сформулируйте гипотезу о перспективах социально-экономического развития КазССР, приведите не менее 3 аргументов, подтверждающих ее обоснованность.
Слушают учите
Распределяют роли
Работают с учебником, дополнит. информацией
Работают с но
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>