дующей строке начните писать текст, отступая красную строку.
С большой буквы
Они, ребята, мальчик, девочка
Да, на 4 и 5
Она
Делают предположения
Самопроверка и взаимопроверка текста сочинения
проверяют правильность своей письменной речи, исправляют допущенные орфографические ошибки, замечают и исправляют неточности в содержании и оформлении (предм. )
-Вижу, что вы закончили, посмотрите, перед вами памятка, кто прочитает?
Памятка:
Ясно ли ты передал свою мысль?
Нет ли повторов слов?
Правильно ли расставлены знаки препинания?
Верно ли написаны безударные гласные?
-Проверьте свое сочинение по данной памятке.
Взаимопроверка
проверяют правильность письменной речи одноклассника (предм. )
Умеют слышать и слушать своих товарищей (к. )
Строят рассуждение и доказательство своей точки зрения, проявляют активность и стремление высказываться, задавать вопросы (к. )
-Ребята, кто готов прочитать свое сочинение?
. , прочитай, а остальные внимательно слушают и после прочтения мы попробуем оценить вашего одноклассника по памятке.
Рефлексия
Формировать умение
ценивать общую
эффективность
собственной работы на уроке (р. )
Учить оценивать свою работу на уроке (л)
-Наш урок подходит к концу, давайте вспомним, какая тема была на сегодняшнем уроке?
-Чем мы занимались на уроке?
Составление текста к сюжетным картинкам
-У каждого на парте лежит листок с лесенкой, нарисуйте смайлик под высокой ступенькой, если вы работали хорошо, вам все удалось на уроке; под второй ступенькой-если у вас были затруднения; под низкой ступенькой -если на уроке у вас совсем ни
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>