вии с поставленной задачей;
- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке, рефлексия.
Коммуникативные УУД:
- правильное построение речевых высказываний;
- слушать учителя и друг друга для восприятия и воспроизведения необходимой информации, адекватного участия в диалоге по заданной ситуации
Познавательные УУД:
- общеучебные умения, навыки (слушать, отвечать);
- находить ответы на вопросы, делать выводы в результате совместной работы класса;
- успешно осуществлять актуализацию новых знаний, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт.
Программное обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, картина А. А. Рылова "В голубом просторе", технологические карты для учащихся (по количеству человек), цветные карандаши, музыкальное сопровождение - звуки (лебедь, море), герои - глобус, ракета.
Межпредметные связи: музыка, изо, окружающий мир, литературное чтение, математика.
Ход урока:
1. Организационный момент
Проверьте свою готовность к уроку. Посмотрите на наших гостей. Отвлекаться мы не будем. Проверьте свою готовность (цветные карандаши, ручки, дневники и т. д. ). Из новинок перед вами: технологическая карта и лист для текста сочинения.
Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как мы сегодня с вами будем сидеть на уроке. В кругу. Почему? (Круглый стол) Что это значит? Нам предстоит сегодня большая и интересная работа, а почему вы сами мне скажите.
Всему название дано -
И зверю и предмету.
Вещей вокруг полным-полно,
А безымянных нету.
Язык - и стар, и вечно нов!
И это так прекрасно -
В огромном МОРЕ - море слов -
Купаться ежечасно!
Итак, как вы думаете, о чём будем сегодня говорить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>