бворожительная. . . сияет
Наряд
4. Как вы думаете передаёт ли художник иллюстрации те чувства, которые описывает сказочник?
- При помощи чего он передаёт настроение Золушки (краски светлых тонов)
Физминутка
Для того, чтобы писать сочинение нам нужен примерный. . . . (план и опорные слова)
Составление плана. . .
1 Художник- иллюстратор
2. Главный герой иллюстрации
3. Чувства навеянные иллюстрацией
4. Орфографическая подготовка.
- Какие правила вы будете вспоминать при написании слов и предложений? (ученики называют изученные орфограммы)
- На что обратить внимание при написании текста? (каждая часть пишется с новой строки, соблюдение абзацев)
Опорные слова: восхищение, вера, счастье, благополучие, завораживает, надежда, радость, радостные, сияют, светятся от счастья, обворожительная, красивая, хорошее настроение, фея-волшебница, превратит.
5. Самостоятельная работа, самопроверка.
- Я желаю вам удачи.
(во время письма учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся, выбирает интересные тексты для прочтения)
6. Заключительная часть. Итог.
(у доски дети читают свои сочинения, 2-3 человека, коллектив аплодирует чтецам)
- Ребята, вам было интересно?
- В чем была трудность?
Примерный текст сочинения.
Передо мной иллюстрация. Она написана к сказке "Золушка". На иллюстрации изображён эпизод, когда Золушка собирается на бал.
Золушка в красивом платье. Улыбка говорит о хорошем её настроении. Глаза сияют от счастья. Золушке помогает фея-волшебница. Она превратит тыкву в карету и Золушка поедет на бал.
Мне нравится сказка "Золушка" и иллюстрация к этой сказке тоже, так как у неё есть хорошее продолжение и счастл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>