в. С их помощью опишем героя картины - зайца. (1 вариант описывает внешность; 2 вариант - позу; 3 вариант - характер животного)
-Давайте проверим, что получилось. Внимательно выслушиваем ответы товарищей и заполняем карточку белого цвета (текст, в который нужно вставить пропущенные прилагательные, связанные с описанием зайца)
Составляют план текста
Участвуют в обсуждении, дополняют и комментируют ответы одноклассников.
Отвечают
Выполняют задание
Отвечают
Выполняют работу по вариантам, анализируют, систематизируют, выстраивают текст.
Отвечают, дополняют ответы товарищей, заполняют карточку "Описание зайца"
6
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Подвести итоги урока, выявить затруднения, возникшие у учащихся.
Итоги урока. Рефлексия. Оценивание ответов учащихся.
-Достигли ли целей, которые поставили перед собой?
-Что показалось трудным на уроке?
-Какие задания были интересными?
Учащиеся участвуют в подведении итогов урока.
7
Домашнее задание
Прокомментировать домашнее задание
Домашнее задание на выбор:
1. Написать сочинение-описание с элементами повествования по картине "Наводнение"
2. Доп. подготовить иллюстрацию "Спасение зайчишки"
Учащиеся выбирают домашнее задание, записывают в дневник.
Приложение 1 Отрывок из стихотворения И. С. Никитина "Весна"
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят. . .
Белоснежные тучки толпами
В синеве, на просторе, плывут,
По груди у тебя полосами,
Друг за дружкою, тени бегут.
Приложение
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>