заданием, которое вы сейчас выполните. Затем ученик с каждого ряда зачитает свой ответ, остальные сверяют свои работы. Если согласны с ответами, то дети того ряда встают, если на согласны, то поднимают руки.
7. Подведение итогов урока.
- Посмотрите, что говорит нам Заврик. Какой вывод он сделал из нашего урока? Давайте поможем ему.
8. Рефлексия.
Блиц-опрос с опорой на кластер
Учитель:
- Что такое имя существительное?
- Как называются имена существительные, которые обозначают людей, животных, птиц?
- Что такое имена собственные? Как они пишутся?
- Как пишутся имена нарицательные?
Страницы: << < 1 | 2 | 3