платформе Учи. ру.
- Какое слово лишнее?
Выполнение типовых заданий.
- Заполните таблицу.
Выполнение типовых заданий.
- Посмотрите на нашу таблицу. Что видите?
- Как вы думаете, почему в столбце слева слова написаны с маленькой буквы, а справа - с заглавной?
- Давайте узнаем, а какие имена существительные ещё пишутся с заглавной буквы.
4. Физкультминутка.
- Посмотрите, что нам говорит Заврик?
- Найдите в тексте собственные имена существительные. Нажмите на них.
5. Первичное закрепление изученного.
- Выполните упражнение.
Прочитайте.
Поэт Василий Андреевич Жуковский, мальчик Алёша, девочка Алиса, город Вологда, площадь Победы, страна Болгария, озеро Байкал, улица Мира, богатырь Илья Муромец, корова Зорька, кот Базилио, гора Эльбрус.
Разделите слова на 2 группы. Запишите в тетрадь.
6. Работа со словарём
Учитель: Каждый человек с самого рождения первое, что получает - это имя собственное. Оно даётся не просто так. Каждое имя имеет свое значение. У нас в классе много девочек и мальчиков с разными именами. Как вы думаете, какое задание я хочу вам предложить?
Ответы детей: Найти значение своего имени.
Учитель: Действительно, вы будете искать значение имени в словаре, но только не своего, а значение тех имен, которых у нас в классе нет. Я вам предлагаю найти значение имён: Ольга, Владимир, Игорь, Виктория.
Групповая работа
(Дети объединяются в группы и находят значение имён - Ольга, Владимир, Игорь, Виктория. Каждая группа зачитывает сведения из словаря об имени).
Учитель: Вы узнали значение нескольких имён, но человеку даётся не только имя, фамилия и отчество, также у каждого человека есть свой дом, своя родина. У каждого учащегося лежит лист с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>