Собака Лайка, корова Ночка, кот Пушинка, коза Роза;
Конь Гордый, свинья Бочка, сорока Галя, ворон Жук.
(Самопроверка по эталону)
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Педагог подводит итог урока:
Сегодня на уроке мы повторили, какая часть речи называется именем существительным, какие могут быть имена существительные, на какие 2 группы можно разделить имена существительные.
- Еще раз назовите 2 группы имен существительных.
- Приведите примеры имен существительных собственных? Нарицательных?
Д/з. упр. 172 (стр. 109). Открыли учебник, читаем задание.
На рисунке в учебнике на стр. 110 изображены герои сказок. Назовите их. Эти герои написали телеграммы, вы должны угадать какой герой какую телеграмму написал.
- Я предлагаю ответить на несколько вопросов анкеты.
1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен
3. За урок я не устал / устал
4. Мое настроение стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был понятен / не понятен
Оценивание за урок.
Страницы: << < 2 | 3 | 4