ш учебник русского языка тоже можно назвать сказкой, потому что в нем много интересных заданий, которые помогают нам узнать много нового и стать умнее. Откройте учебник на странице 16, прочитайте внимательно задание к упражнению23 и выполните его в тетради
Давайте проверим, как вы выполнили упражнение.
Прочитайте нарицательные имена существительные
Прочитайте собственные имена существительные.
Молодцы, ребята, вы хорошо выполнили это задание.
(Слайд 17)
А сейчас посмотрите на слайд. Вам нужно соотнести название произведения и автора.
(Слайд 18)
Молодцы ребята, вы справились с заданием, а теперь откройте учебник на странице 16 и выполните упражнение 25.
Давайте проверим, как вы выполнили упражнение.
1 рисунок (Береза), 2 рисунок (Стрекоза и муравей), 3 (Аленький цветочек), 4 (акула)
К какому произведению дан первый рисунок?
К какому произведению дан второй рисунок?
К какому произведению дан третий рисунок?
А четвертый?
Ребята, названия художественных произведений не только пишутся с заглавной буквы, но и заключается в кавычки. В письменной речи имя и отчество автора произведения сокращаются до одной (начальной) буквы. Первые буквы имени и отчества называются инициалами и пишутся с большой буквы. (Слайды 19-23)
Посмотрите внимательно на слайд и выберите правильный вариант написания.
( "Здоровье", Садовый, "Скворцы", "Сирень", "Труд")
(Слайд 24)
Молодцы ребята, вот мы и выполнили все задания. Наше путешествие подходит к концу
ййй
7
Соотнесение результатов урока с поставленными целями и задачами
Словесный метод (прием - беседа).
Наглядный метод (прием демонстрация презентации).
Метод стимулирования долга и ответствен
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>