Снятие мерок для построения чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

r/>Ответ: Покупаем на рынке, в магазине, покупаем через интернет.
- Согласитесь, то что мы покупаем в магазине, на рынке и даже через интернет - все это уже ширпотреб. А как еще можно пополнить свой гардероб?
Ответ: Заказать одежду в ателье
- Люди каких профессий работают в ателье?
Ответ: Нас встречает приемщик заказов, снимает мерки и кроит изделие закройщик, шьет - швея.
- Молодцы! Профессионализм и слаженность в работе представителей этих профессий обеспечивает качество изделий. Но иногда случаются казусы. Вот например, две мои знакомые заказали в ателье блузку и юбку. Блузка для девушки получилась тесной, узкой, маленькой по размеру. Юбка для женщины оказалась слишком велика, одежда не подходит им по размеру). Что неправильно сделали работники ателье? (слайд 3)
Ответ: Одна из причин неправильно сняли мерки.
- Итак, мы с вами подошли к теме нашего урока: Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. (слайд 4). Научиться правильно снимать мерки важно не только для построения чертежа основы изделия, но и для правильного подбора готовых выкроек.
- Еще раз вспомните самые первые кадры, наверняка приемщик заказа в ателье что то сделали не так.
Ответ: Да, были нарушены правила снятия мерок.
- В 5 и 6 классах вы уже снимали мерки для изготовления выкройки и пошива фартука и юбки. У вас на столах лежат листочки, пожалуйста вспомните и запишите на листочках правила снятия мерок. Время на обдумывание ответа на вопрос 2 минуты. (слайд 5 с таймером времени)
При помощи структуры ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН (встать-сесть) учащиеся поочередно встают и называют по одному требованию для снятия мерок, просьба к учащимся по возможности не повторяться:
Ответы учащихся:
1. В процессе измерения сантим

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: