парах.
Чертеж фартука можно построить на базисной сетке чертежа и без нее. Если вы хотите за практическую работу оценку 5, вам необходимо выполнить снятие мерок по двум инструкционным картам, оценку 4 только 2. Поэтому, задание можете выполнять с инструкционной картой 2. Чья бригада справится быстрее?
Инструкционная карта 1Инструкционная карта 2
Базисная сеткаЧертеж фартука
Ди Ди
Дтс Цг
Сг Ст
Шг Дбр
Шс Сб
Дгр
Текущий инструктаж
Индивидуальный и фронтальный инструктаж. Напоминание: Д – в целом размере, а остальные в половинном.
Заключительный инструктаж
Проверка практической работы с помощью фронтального опроса. Ученики сами выставляют себе в тетрадь (11 мерок – 5 баллов).
Закрепление изученного материала.
Вопросы к классу:
Чем отличается базисная сетка от чертежа?
Какие мерки записываются в половинном и целом размерах?
Запишите на доске названную мерку. Ученики по очереди записывают и называют мерку.
Подведение итогов урока.
Что нового узнали, чему научились.
Подсчитать сумму заработанных очков и выбрать победившую команду.
Домашнее задание.
Повторить конспект урока, подготовить чертежные принадлежности, бумагу для построения чертежа фартука.
Страницы: << < 1 | 2 | 3