внутреннего уха.
Групповая работа по изучению строения органа слуха (закладка 2)
Физкультминутка «Разминание ушной раковины»
Эти упражнения стимулируют приток крови к ушам, а также заставляют ушную серу, обладающую антимикробным и пылеулавливающим действием, выходить наружу. Каждое упражнение выполняется по 8 раз.
1. Потереть возвышение за ухом вверх-вниз;
2. Загнуть ушную раковину вперед;
3. Повращать передний выступ (козелок);
4. Оттянуть мочку вниз.
3. Чтобы узнать о работе слухового анализатора, просмотрите видеоролик, составьте логическую цепочку
(опережающее задание)
Работа в парах: изучают ЭОР, заполняют схему в инструктивных картах (приложение 1)
Групповая работа по изучению строения органа слуха (закладка 2), заполняют таблицу (приложение 2)
По окончанию работы, отчеты групп.
Под музыку выполняют упражнения.
Смотрят видеоролик, составляют логическую цепочку (работа в парах).
Звуковые колебания - наружный слуховой проход - барабанная перепонка – механические колебания – слуховые косточки – усиление колебаний в 50 раз – перепонка овального окна – движение жидкости в улитке – рецепторы – нервные импульсы – слуховой нерв – височная зона коры больших полушарий
Сообщение учащегося (приложение 3)презентация
учебник
Презентация3 мин
10 мин.
1 мин.
4 мин.
4 мин
5Первичная проверка пониманияПознавательные: структурирование знаний, установление причинно-следственных связей
Личностные: осознание значимости изучения учебного материал
Задание 1: прочитайте отрывок из «Гамлета» с описанием сцены появления тени отца Гамлета, где призрак рассказывает о совершенном злодеянии. Как вы думаете, прав или не прав с точки зрения врача В. Шекспир, описывая сцену отравления Клавд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>