занятия. Сформулируйте ее
- Освоив эту премудрость, вы будете хорошо писать сочинения, участвовать в диспутах, дискуссиях, уметь отстаивать, доказывать свою точку зрения, убеждать в своей правоте окружающих, и что особенно важно в наше время, сможете расположить к себе людей. (слайд)
- Но для того чтобы написать отзыв, нужен материал, событие.
- Сегодня я вам предлагаю написать отзыв на публикацию, которая помещена в рубрике "Перемена" нашего школьного интернет - журнала "Прямая речь".
III. Формулирование учебной задачи
Цель: обсуждение затруднений
- На страницах нашего интернет - издания ученики делятся своими мыслями о разных событиях. Учатся писать, заметки, зарисовки, статьи. (слайд)
- Конечно, начинающему писателю, поэту, журналисту особенно важна оценка окружающих. Они ждут отзывы на свой труд с особым трепетом.
- В рубрике "Перемена" школьного интернет - журнала "Прямая речь" вы познакомились с зарисовкой Дарьи Берляковой "Птичье собрание". Я уверена, что автору интересно будет узнать ваше мнение, поэтому предлагаю вам написать отзыв на эту публикацию.
IV. Познавательная деятельность. Открытие нового знания
Цель: создание условий для открытия учащимися нового знания.
4. 1 Работа над анализом прочитанного текста
1. Что вы знаете об авторе этой зарисовки?
2. Перескажите сюжет так, чтобы было понятно тем, кто не читал этого произведения.
3. Какова основная мысль произведения?
4. Что показалось необычным? Назовите (прочтите) эпизоды, которые произвели на вас наиболее сильное впечатление?
5. Какие слова, образные выражения использует автор, описывая этих птиц? С чем автор сравнивает стаю птиц? Какой литературный прием использует ав
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>