Служебные части речи

твует вашему настроению.
- Как много улыбок засветилось. Спасибо!
- А это моё настроение. . . Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!
Давайте откроем тетради и запишем сегодняшнее число) (СЛАЙД 1)
Выбирают смайлик и демонстрируют своё настроение.
Личностные:
самоопределение,
смыслообразование.
Регулятивные:
саморегуляция.
Познавательные:
анализ.
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества,
умение выражать свои мысли
2
Мотивация к учебной деятельности (самоопределение). (5минут )




(СЛАЙД2)
- Упр. 146
Подумайте, почему текст без выделенных слов невозможен или будет хуже?
-Можно ли поставить вопрос к этим словам? (СЛАЙД3-4)
- Понятно ли значение этих слов отдельно от предложения?
Определите их роль в предложении.
-Как называются такие слова?
-Запишите эти слова в тетрадь, оставив одну строку для записи темы урока.
oo Определите тему и цель сегодняшнего урока? (СЛАЙД 5 )
-Запишите в тетрадь тему урока
Подводит к точной формулировке темы урока, помогает обучающимся сформулировать цели и задачи.
Выполняют задание, отвечают на вопросы, высказывают свою точку зрения.
Выявляют место и причину затруднения.
Соотносят свои действия с используемым способом действия Обдумывают проект будущих учебных действий: ставят цель, согласовывают тему урока, выбирают способ, строят план достижения цели, определяют средства, ресурсы.





Личностные:
нравственно-этическое оценивание.
Регулятивные:
целеполагание
Познавательные:
применение методов информационного поиска,
анализ.
Регулятивные: саморегуляция.
Коммуникативные:
построение речевого суждения.