br/>- Давайте запишем пример, с которым многим не удалось справиться: (Слайд 6)
- Поднимите руки, кто с этим примером изначально справился?
- Кто поможет нам справиться с затруднением, объясните
267
-дополняю 26 до круглого числа,
-беру 4 у второго слагаемого7, а 7-это 4и3
26430,
30333, значит 26 733
5. Первичное закрепление.
295(29 1)4
774(773)181
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Работа в парах с самопроверкой
(Слайд 7)
385 (382)3 43
649(646)373
- Дети в паре выполняют вычисления.
- Проверим . .
- Какая пара допустила ошибки? Какой сделаем вывод?
- Где вы можете это сделать?
- У кого нет ошибок? Молодцы! Поставьте себе . Дома вам будет гораздо легче выполнить задания.
Гимнастика для глаз:
Глазки видят все вокруг,
Обведу я ими круг,
Глазкам видеть все дано,
Где окно, а где крыльцо.
7. Включение в систему знаний и повторение.
-Вернемся к нашей аппликации
-Дополним ее стайкою птиц внизу кормушки,
-К стйке птиц летят еще 3 птицы,
-Посчитайте сколько стало птиц ?
-Как вы посчитали? (183182)121
-Мы кормушку смастерили,
-Мы столовую открыли,
Воробей, снегирь-сосед
Будет вам зимой обед.
. Оценочный лист.
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
- Какова была цель нашего урока?
- Достигли ли мы цели?
- Докажите.
- Какие трудности у вас ещё встречаются?
- Где можно над ними поработать?
- Я предлагаю потренироваться дома, выполнив стр. 41 в раб. тетради, а для тех кто любит преодолевать трудности 6, стр. 81
9. Самооценивание.
- Ребята, вы сегодня хорошо поработали, мне помогли вести урок, сейчас я предлагаю оценить свою ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>