а? А чем будет являться круг? ( слайд2 )
Выпал снег, он укрыл всю землю воздушным пухом. Трудно птицам достать корм. Перелетные птицы улетели в теплые края, а какие птицы остались?
Нужны нам прочные кормушки, из чего?
Мы сегодня создадим проект кормушки на бумаге, а затем с родителями выполним изделие из фанеры, досточек.
Читает ученик. ( слайд 3)
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся , как домой,
Стайки на крыльцо.
2. Устный счёт. (Слайд 4)
.
- Ну что ж немножко разомнёмся:
-Составьте условие задачи и решите ее ( Было 18 птиц, прилетело еще 3. Сколько стало птиц?)
183 21(пт) Ответ: 21 птица
- Найдите значение выражений:
1ряд 264 1911 2ряд : 537 3812
1840 5340 1730 7220
-Дополните до круглых чисел:
19, 56, 37, 57, 84,34, 89
- Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых :
42. 67, 89, 32. 76, 27, 26
-повторить состав чисел ( работа в листах оценки) 7,8,9,10
-Найдите значение выражений :
Разноуровневые карточки: 14-(45), (184)-8,18-(92), 17-(72), 194-17,17-7-5.
Физкультминутка: Вот ворона сидит на заборе
Все амбары давно на запоре,
Все обозы прошли, все подводы,
Наступила пора непогоды.
3. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
-. У вас на доске записаны выражения, попробуйте вычислить,
328, 2630, 1812, 267
4. Выявление места и причины затруднения.
- Кто затруднился?
- Что вызвало затруднение?
5. Построение проекта выхода из затруднения.
- Почему выражение 26 7 вызвало затруднение?
- Кто может назвать тему нашего урока?
- Какую цель перед собой поставим? (Слайд5)
6. Работа над новой темой, выход из затруднения.
. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>