Словосочетание

льной связи», «Согласование», «Управление», «Примыкание»
3. Работа с текстом
Выберите из данного текста словосочетания со способом связи согласование (1группа) 1 абзац, управление (2 группа) 2 абзац, примыкание (3 группа) 2,3 абзац.
Поздняя осень
Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса.
Листва на старых деревьях давно облетела, и только молодые отдельные берёзки сохраняют ещё свои увядшие желтоватые листья.
Ярко выступают в этом изобилии красок вечнозелёные ели и сосны.
Устлана земля сухими разноцветными листьями
(проверка проводится при помощи слайдов 7, 8,9,)
4. Работа с учебником с. 49
На какие группы делятся СС по наличию главного слова?
продолжает оформляет дерево надписями «Типы словосочетания», «Именные», «Глагольные»,
Чем может быть выражено главное слово в СС?
"
V
X
Z



h
h
h
h
"



&䘋
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
Какие грамматические значения могут выражаться в словосочетании?
Упр. 66 /устно/
Какой раздел науки о языке изучает словосочетание и предложение?
Ответ мы узнаем, разгадав кроссворд. Для этого надо вспомнить названия произведений и их автора:
- Главный герой играет с учительницей в «чику». /В. Распутин «Уроки французского»
- Главная героиня ждёт любимого с фрегата с алыми парусами. /А. Грин «Алые паруса»
- Главные герои пошли в лес за клюквой и заблудились. /М. Пришвин «Кладовая солнца»
- Главные герои рассказывают в ночном страшные истории. /И. Тургенев «Бежин луг»
- Главная героиня переживает первую любовь, а мальчик на теле пишет её имя /Фраерман «Дикая собака Динго»
-