шалит. (23) Я как будто забыл в этот момент, плескаясь в горячей воде, всё то, что я видел там. (26) - Мне надо вылезать из ванны, - легкомысленно сказал я, и брат улыбнулся мне, как ребёнку, как младшему, хотя я был на три года старше его, и задумался - как взрослый, как старик, у которого большие и тяжёлые мысли. (27) Брат позвал слугу, и вдвоём они вынули меня и одели. (28) Потом я пил душистый чай из моего стакана и думал, что жить можно и без ног, а потом меня отвезли в кабинет к моему столу, и я приготовился работать. (29) Моя радость была так велика, наслаждение так глубоко, что я решался начать чтение и только перебирал книги, нежно лаская их рукою. (30) Как много во всём этом ума и чувства красоты!
(По Л. Андрееву)
"Синтаксические средства выразительности: (предложение 6) и (в предложениях 21-23) - помогают автору отчасти передать чувства персонажей. Такой приём, как (предложения 15, 16), подчёркивают основную мысль младшего брата в рассуждениях о войне. В какой-то момент братья словно меняются своими возрастными ролями, что подчёркивают ("ребёнок" - "взрослый" в предложении 26)".
Термины:
1) анафора;
2) гипербола;
3) риторический вопрос;
4) олицетворение;
5) параллелизм;
6) диалектизм;
7 восклицательное предложение;
8) ряды однородных членов;
9) антонимы.
4. Актуализация знаний.
Выполнение следующих заданий.
Задание 1. Вспомните определения тропов и фигур, выберите правильный ответ.
1. Повторение слов в начале предложений или строк, идущих друг за другом, - это
1) эпифора; 2) анафора; 3) параллелизм; 4) перифраза.
2. Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки - это
1) ирония; 2) гипербола; 3) перифраза; 4)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>