скуссионный
Б)Работа с толковым словарем С. И. Ожегова(индивидуальное задание):
могущество (большая сила, власть, мощь, влияние)
пародия (комическое или сатирическое подражание)
политика (деятельность органов государственной власти, вопросы и события государственной и общественной жизни)
полемика (спор при обсуждении каких-либо вопросов, проблем)
&
(
4
6
P
R
d
(
H
J
n
p
r
t
b
p
t
v
ꐔd愁摧氺
愃摧䆭Tᘀt
v
ø
ú
hË
hË
hË
hË
h
h
h
hË
h
hË
1
ꐔd币怀뒄愀Ĥ摧硗дискуссия (обсуждение каких-либо вопросов, проблем на собрании, в печати).
В)Затем следует проверка:
- Назовите слова, которые у вас получились.
- Каким способом образованы прилагательные? (суффиксальным)
- Какие имена прилагательные образовались у вас? (относительные)
- Какие разряды вы знаете? (качественные, относительные и притяжательные)
Проверка домашнего задания.
Проводим проверку домашнего задания фронтально. Упр. 147, вопрос 2.
Учащиеся отвечают на вопрос:
- расскажите о суффиксальном способе образования качественных и относительных имен прилагательных.
Способы словообразования имен прилагательных.
- Какие еще способы словообразования имен прилагательных вы знаете?
Выполнение упр. 153.
Один учащийся работает на закрытом крыле доски.
Проверка: ученик у доски открывает крыло, а другие ученики исправляют ошибки.
Раз (рас), без (бес)
Повторяем орфограмму: Правописание приставок, оканчивающихся на С-З.
7. Анализ текста (фронтально).
Читаю текст (он лежит на партах у учащихся).
- Назовите тему. (О коростели)
-Какое может б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>