Словообразование

асти речи в другую)
Кресло-кровать (сложение целых слов)

Î

摧ピj
摧ဦêᄀú
栂ᰁ愀摧ᐎЀ摧ᐎЀ摧㙀T
(сложение основ с помощью соединительной гласной е)
Турпоход (сложение основ без соединительной гласной)
Задание 2. Морфемный и словообразовательный разбор.
Пришкольный Пришкольный ----- школьный - школа
4) Словообразование и орфография.
Словообразование тесно связано с орфографией. И сейчас мы с вами повторим основные орфографические правила, изученные в этом разделе.
1) Корни с чередованием гласной.
— Какие корни с чередующимися гласными мы изучали?
— Когда пишется корень -кос-, -кас-?
— Когда пишется корень -гар-, -гор-?
Давайте вспомним и другие чередования корней, в которых мы допускаем ошибки.
Задание 1: Вставьте пропущенные буквы в корни с чередованием. Объясните выбор гласной графически. (Выписать только слова с чередованием в корне).
( карточка 1)
1. Софья лёгким прик…сновением пальцев гладила дрожащие лепестки.
2. Он знал эту отр…сль производства.
3. Ночь уже л…жилась на горы.
4. Все двери зап…рались на замок.
5. Река протекала в густых зар…слях.
6. Заг…рались и бл…стали стекла, оз…ренные пожаром.
— Синтаксический разбор 5-го предложения.
Физминутка
2)Гласные в приставках пре- и при-.
— Расскажите о правилах выбора гласной в приставках пре- и при-.
Задание 2: заполните таблицу, поставив галочку в нужной колонке.
Словаеи
пр…образователь

пр…школьный

пр…вратить

пр…ключение

пр…красный

пр…кратить

пр…смотреться

пр…одолеть

пр…ехать

пр…поднять


5) Словообразование и культура речи.
- Сравним однокоренные слова с различными прист