и даёт каждому ребёнку свой звук, дети должны стать в правильном порядке, чтобы получилось слово дом).
Воспитатель произносит слово "лук", выделяя первый звук "л".
Воспитатель: Ребята, какой вы слышите первый звук?
Дети: л.
Воспитатель: Какой это звук гласный или согласный?
Дети: звук "л" согласный.
Воспитатель: Согласный звук каким цветом обозначают?
Дети: согласный звук обозначают синим цветом.
Воспитатель: Положить у себя синюю карточку.
Дети ставят синюю карточку у себя на столе.
Воспитатель произносит слово "лук", выделяя второй звук "у".
Воспитатель: Ребята, звук "у" это какой звук?
Дети: звук "у" гласный.
Воспитатель: Гласный звук каким цветом обозначают?
Дети: гласный звук обозначают красным цветом.
Воспитатель: Положили карточку красного цвета.
Дети кладут карточку красного цвета после карточки синего цвета.
Воспитатель произносит слово "лук", выделяя третий звук "к".
Воспитатель: Дети, какой звук я произнесла?
Дети: "к".
Воспитатель: Звук "к" это гласный или согласный звук?
Дети: звук "к" согласный.
Воспитатель: Каким цветом обозначают согласный звук?
Дети: согласный звук обозначают синим цветом.
Воспитатель: А теперь положили синюю карточку.
Дети кладут синюю карточку после красной.
Воспитатель: А сейчас давайте с вами проверим, правильно ли мы с вами составили слово "лук".
Воспитатель проверяет вместе с детьми схему слова дом и выводит на доске схему слова "лук".
Воспитатель: А сейчас, ребята мы с вами поиграем в игру составь слово из звуков (вызывает детей на слово "лук" и даёт к
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>