ни нырнули в мягкий снег. Теперь у птиц убежище от врагов.
-Какой это тип текста?
-Какие типы орфограмм встретились в тексте?
-Найдите слова, части, речи которых вы не можете определить.
-Приветствуют учителя
-Утром, кругом, там, они, потом, теперь.
Личностные: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе
Актуализация знаний
Работа по теме урока
Физминутка
Продолжение работы по теме урока
Рефлексия
Подведение итогов
-Открываем тетрадь на странице 53 упражнение 87.
-Перечислите слова, которые называют конкретные предметы.
-Назовите слова с обобщающим значением.
-Прочитайте слова профессора Самоварова в учебнике на 81 странице.
-Как называют слова предметы окружающего мира?
-Смотрим 81 страницу упражнение 130 в учебнике.
-Назовите слово с обобщающим значением для первой группы слов.
-Прочитайте значение этого слова в толковом словарике в учебнике на странице 81. Значение этого слова даёт характеристику всех предметов, входящих в группу фруктовых деревьев.
-Назовите для второй группы слово с обобщающим значением.
-Для третьей группы.
-Назовите для четвёртой группы.
-Для пятой группы.
-Для ш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>