русского языка?
-Чему вы можете научиться на уроках?
Мы продолжаем учиться быть грамотными, вспоминать изученное и получать новые знания о русском языке.
Отвечают на вопросы, настраиваются на занятие.
владеть диалогической формой коммуникации (К)
учебно-познавательный интерес к учебному материалу
2. Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблем.
Словесный (беседа)
Наглядный (презентация - демонстрация слайдов)
Логические приемы (синтез, установка цели урока)
Организационные приемы (индивидуальная, фронтальная работа)
Актуализирую знания:
Провожу словарную работу:
-Перед вами словарные слова, разделенные на две части. Вам необходимо соединить.
Рисун а
Берез рога
До ко
Но ок
Ветер а
Облак ябрь
По суда
Ябло ок
Осин ко
Подвожу обучающихся к теме урока:
- Я буду говорить лексическое значение слова, а вам нужно определить по лексическому значению какое именно это слово. Будем записывать в строчку через запятую.
Будьте внимательны.
Ребенок, который учится в школе (ученик)
Пространство между двумя рядами домов. Может носить название Калинина, Ленина, Суворова, Октябрьская (улица)
Тот, кто учит детей в школе. (учитель)
- что мы с вами записали?
- С помощью чего вы определили слово?
-Сформулируйте тему урока.
Назовите задачи. Перед вами задачи, но они перепутались. Нужно расставить их в правильном порядке.
Вспоминают пройдённый материал, выполняют работу:
Соединяют слова
Называют орфограммы
Слушают лексическое значение слова и записывают ответ в тетрадь.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>