ответы учащихся, затем сверяем с планом морфемного разбора, который на данном этапе раздадим учащимся в распечатанном виде, а также можно воспользоваться планом, предложенным авторами учебника на стр. 47. )
Выполнение упражнение с комментированием у доски.
1. Анализ заданий вариантов
-- Мы рассматривали примеры нетрудные. Настало время взглянуть на задания, которые предлагались на ЕГЭ (до 2009 года). Самыми распространёнными являлись задания такого типа:
(распечатанные материалы на столах)
Примеры заданий закрытого типа (выбрать один вариант ответа)
1) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
А) проскакивая, б) перевозчик, в) разыгравший, г) стержневой.
2) В каком слове есть суффикс -ЧИК - со значением "маленький"?
А) шкафчик; б) мячик; в) лётчик; г) огурчик.
3) В каком ряду во всех словах выделяется окончание -Е ?
А) междуречье, вдвойне; б) чудовище, преддверие, знамение;
В) вызывающе, глубже, доисторические; г) вкратце, сверхдальние.
4) В каком ряду во всех словах нулевое окончание?
А) гербарий, босиком; б) суффикс, смелость, рощ; в) олений, разбросав.
5) Определите, в каком ряду приставка ПЕРЕ - одного значения:
А) перелететь, переварить, перешить; б) привстать, привязать;
В) пересолить, переносить; г) перебежать, переползти, перейти.
Примеры заданий открытого типа (часть В).
6) Из данного предложения выпишите слова, состоящие из трёх морфем: корня, одного суффикса и окончания.
Счастливых минут не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.
Ответ: счастливых, жизнь.
7) Укажите предложение, в котором используются родственные (однокоренные) слова.
А) Я познакомился с Мариной Ивановной в декабре 1939 года в голи
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>