Агеева И. Д. 500 крылатых фраз для детей. М. : ТЦ СФЕРА http://zanimatika. narod. ru/BookKrilfrazi. htm
Конспект урока
I. Организационный момент. (Проверка готовности класса к уроку)
II. Постановка цели и задач урока.
- Что нужно знать, чтобы правильно употреблять фразеологизмы в речи?
(Для того чтобы правильно употреблять фразеологизмы в речи, нужно хорошо знать их значение, стилистические свойства. )
- Именно здесь и может потребоваться справочник, словарь. "Школьный фразеологический словарь" является помощником в работе для тех, кто хочет более глубоко изучить русский язык, узнать, какими выразительными средствами он обладает, научиться их правильно употреблять в устной и письменной речи.
- Определите цель урока. (Ответы детей: научиться правильно пользоваться фразеологическим словарём)
III. Актуализация знаний.
-Какие фразеологические словари вам известны? Кто их авторы? (Слад 1)
IV. Знакомство с новым материалом.
- Сегодня на уроке мы будем работать со "Школьным фразеологическим словарем русского языка" Жукова В. П. , Жукова А. В.
-Прежде чем пользоваться словарем, необходимо внимательно ознакомиться с построением словарной статьи.
Проведём исследование.
- Как располагаются слова в данном словаре? (ответы детей: в алфавитном порядке)
Правильно, все фразеологизмы располагаются в словаре в алфавитном порядке по первому компоненту.
Почему? (ответы детей: удобнее, быстрее находить)
Правильно, такой принцип расположения фразеологизмов, прежде всего, облегчает их нахождение, а также отражает существенное свойство многих фразеологических оборотов - иметь постоянно установившийся порядок составляющих частей.
- Продолжим наше исследование и составим план словарно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>