ы в таблице, словесно оформлять их, обобщать.
4. Итог урока. Рефлексия
(предметная).
Словес. : уч. диалог
Словес. : ответы на вопросы5 минРебята, скажите пожалуйста, какой праздник ожидается в ближайшее время? А что мы делали сегодня на уроке? Надеюсь все поздравят в воскресенье своих мам с праздником.
А с какими словами мы познакомились?
- Как образованы эти слова?
- Что объединяет слова с удвоенной буквой согласного? (Латинская приставка АД-)
- В чем ее особенность? (Выбор буквы приставки зависит от ЗВУКА, с которого начинается корень слова. )
- А приставка в них выделяется? (Поскольку эти латинские слова стали русскими, то приставка в них не выделяется)
- Отразите свои успехи в листе самооценки. Если урок для вас прошел плодотворно, и вы остались довольны своими знаниями, умениями, действиями, нарисуйте зеленый кружок. Если урок прошел хорошо, но могло быть и лучше - желтый кружок. А уж если совсем напрасно было потрачено время на уроке, то - красный. -Я хочу поблагодарить вас за урок, но вы сами узнаете как, отгадав ещё одно слово с удвоенной согласной
Рукоплескания в знак одобрения или приветствия (аплодисменты) . Отметки.
Обобщать изученное
Систематизировать полученные знания,
Оценивать свои достиженияР: принимают и сохраняют уч. задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия.
Страницы: << < 3 | 4 | 5