нас находятся слова с безударными гласными в корне:
Вода-воды. Моря-море, стена-стены. Столы-стол. Ножи-нож, письмо- письма. Листы- лист.
а на доске проверочные к ним слова.
Каждый подходит и по очереди крутит барабан. Какое слово выпадет, к тому нужно подобрать проверочное слово. Поставьте ударение над каждым словом.
Внимательно смотрят на доску.
Принимают активное участие в игре
Подставляют проверочные слова, ставят ударение.
-ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
Коррекция связной, монологической речи.
7. Итог урока.
- Чему учились сегодня на уроке?
- Почему безударные гласные в корне нужно проверять?
-учились определять безударные гласные в корне.
-Чтобы не ошибиться в их написании.
-адекватно воспринимать оценку учителя
Коррекция мыслительной деятельности в процессе анализа своей работы.
Домашнее задание.
Упр. 245.
-Спишите текст, вставить пропущенные буквы.
Зима сп. . шит хл. . почет:
Укутала в сн. . га
Все почки и п. . нёчки,
Скамейки и ст. . га.
Зима сп. . шит хл. . почет:
Укутала в сн. . га
Все почки и п. . нёчки,
Скамейки и ст. . га.
Спешит
Спешка
Хлопочет
Хлопоты
Снега
Снежный
Пенечки
Пень
Стога
Стог
Ход
Вы ход
Пере ход
По ход ка
По ход ный
Бег
За бег
Бег ун
Бег овая
Пере бег
ать
Вода
Водный
Моря
Море
Стена
Стены
Столы
Стол
Ножи
Нож
Письмо
Письма
Листья
Лист
Страницы: << < 3 | 4 | 5