Слова-омонимы

3 Какая коса по форме? (косая - изогнутая)
Косил косой косой косой. Побеждает тот, кто нашел объяснение!
VII. Итог урока. Рефлексия
7. 1 Какую учебную задачу перед собой ставили?
Нам надо было узнать, какие слова называются омонимами, и отчего зависит смысл предложения.
Закончите фразу:
-Теперь я знаю, что. . . . . . . . .
-Теперь я могу. . . . . . .
- Чему я удивился на уроке?. . . . . . . . .
-Что нового добавилось к уже имеющимся знаниям?. . . . . . . . . . .
- Кого из ребят вы хотите похвалить? И за что?. . . . . . . .
7. 2 - Оцените свою работу на уроке, выбрав соответствующий сигнал:
- Мне было легко на уроке - зеленый круг;
- Нуждался в помощи - желтый круг;
- Еще не до конца разобрался - красный круг.
VIII. Домашнее задание - упражнение в учебнике С. 71, упр. 6
- творческое задание: придумай слова - омонимы, нарисуй рисунок.

















Приложения
Приложение 1
Индивидуальная карточка.
Задание: составь предложение, соответствующее данной схеме, вместо недостающего слова положи рисунок.
существительное глагол прилагательное .
вырос на зеленый грядке

--

Задание: составь предложение, соответствующее данной схеме, вместо недостающего слова положи рисунок.
глагол предлог существительное .
у растрепалась девочки









Приложение 2


ЛУК

КОСА

ЛУК


КОСА


Приложение 3
Задания для групповой работы.
Наконец мы нашли старый замок.
Зацвели душистые гвоздики.
Мальчик раскрашивал кружки.
В магазине продавался старый атлас.