Задание на карточке.
1. Составьте предложение по схеме.
3. Вместо недостающего слова вставьте иллюстрацию.
4. Выполните взаимопроверку
существительное глагол прилагательное .
вырос, на, зеленый, грядке
( На грядке вырос зеленый )
глагол предлог существительное .
у, растрепалась, девочки
(Растрепалась у девочки )
( иллюстрация не соответствует смыслу предложения)
- Как можно выполнить задание?
(- Записать слово, убрав иллюстрацию). Выполняют задания, делают взаимопроверку.
- Что помогло выполнить задание? (одно и то же слово может иметь свое значение в предложении) помогли картинки, на которых изображен предмет
- Всегда ли картинка отражает смысл того, о чем идет речь в предложении? (нет);
-От чего это зависит? (не знаем)
2. 2 Постановка учебной задачи.
Нам надо узнать, какие слова называются омонимами, и отчего зависит смысл предложения.
- Посмотрите на иллюстрации. Приложение 2
лук коса
- Что общего в них? (оба предмета звучат одинаково и записываются одним и тем же словом)
- А чем же они отличаются? ( каждое слово имеет свое толкование)
- Попробуйте сформулировать тему нашего урока. ( слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению)
- Вам, ребята, встречались близнецы? Как трудно бывает их различать. Есть близнецы и в русском языке, это слова, которые очень похожи друг на друга, но имеют разное значение. Каким словом они называются, вы узнаете, выполнив задание на планшете. Запишите:
Первая буква слова огурец о
Первая буква слова молоко м
Безударная гласная слова овес о
Суффикс слова ночной н
Ударная гласная в слове малина и
Буква алфавита после "эль" м -
-Прочитайте слово. Узнайте в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>