словаре, что оно обозначает ( В греческом языке слово "омоним" означает "одинаковое имя")
- Попробуйте сформулировать сами правило: омонимами называются слова, одинаковые по (звучанию) , но разные по (значению).
- Проверьте по учебнику на С. 68
III . Открытие нового знания
3. 1 Групповая работа. Приложение 3
Распределитесь на 4 группы.
Задание: Проведите наблюдение за словом по плану:
А) Прочитайте предложение. -
Б) Найдите омонимы в предложении.
В) Найдите в толковом словаре значение слова - омонима.
Г) Сделай вывод : что помогло различить омонимы.
Д) Результаты наблюдения представьте у доски.
Выводы представляет каждая группа.
1 группа (Наконец мы нашли старый замок. )-
2 группа ( Зацвели душистые гвоздики. )
3 группа ( Мальчик раскрашивал кружки. )
4 группа (В магазине продавался старинный атлас. )
- Какое открытие вы сделали?
Общие выводы ( Знак ударения помогает различать слова - омонимы)
IV. Физминутка (Упражнение для снятия утомления с мышц туловища)
И. п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний
VI. Включение нового знания в систему знаний.
6. 2. Задание на доске повышенного уровня трудности. Объясните значение каждого слова в предложении:
Косил косой косой косой.
План ответа
1. Что необходимо, чтобы понять предложение? (знать значение каждого слова);
2. Соотнеси каждое слово предложения с картинкой
2. 1 Кто косил? (заяц-косой)- шутливое название зайца;
2. 2 Чем он косил? (косой - предмет для срезания травы);
2.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>