бота в группах.
Приложение 1
Знак ударения помогает различать слова – омонимыРазвивать умение строить устные высказыванияУмение работать по предложенному плануРазвивать умение четко формулировать и доказывать собственное мнение, вести учебный диалог, строить развернутые высказывания
Физкульт. мин.
2 мин. Если вы слышите слова синонимы – приседаете, если антонимы-поднимаете руки вверх, а если омонимы-бежите на месте. Будьте внимательны. Красный-алый, белый-черный, ребенок-дитя, коса, толстый-тонкий, ключ, замок.
Закрепление нового материала
12 мин.
Где мы можем найти определения значения слов?
Определите значение слова ключ.
Определите значение слова свет
Запишите 2 предложения с этими словами.
Упражнение 4. Найдите омонимы, и запишите примеры в каждую графу. В толковом словаре.
Ключ-приспособление для запирания и отпирания замка. То, что служит для разгадки чего-нибудь.
Знак в начале нотной строки. Бьющая из-под земли вода.
Свет-энергия Солнца, которая воспринимается глазом и делает мир видимым; источник освещения; Земля, окружающий мир, а также люди.
Работа в парах
Приложение 2
Умение находить омонимы в тексте
Умение работать в паре.
Дом. заданиес. 68 выучить правило, упр. 6.
Итог урока.
Рефлексия.
1-2 мин. Какую цель вы ставили в начале урока?
Как они называются?
Что такое омонимы?
Оцените свою работу на уроке.
Покажите цветом свою работу на уроке.
Красный-я все очень хорошо понял, мне было интересно на уроке;
Жёлтый-мне все понятно, но материал не всегда интересен;
Зелёный-я не все понял, но мне было интересно;
Синий-я ничего не понял и на уроке скучал.
Всем спасибо! Урок окончен!Узнать, как называются с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>