лашает нас на прогулку в весенний лес.
Слайд 5
Весну ждут не только люди, но и звери.
Они приготовили для нас много интересных заданий. Я надеюсь, что вы с ними справитесь.
Какой лесной житель нам приготовил первое задание вы узнаете только после того, когда назовёте животных, которых нарисовал художник на картине. Слайд 6
Игра «Наложенные картинки»
Цель: развитие зрительного гнозиса
Художник нарисовал корову, свинью, кошку, собаку, белку.
- Какое животное лишнее и почему? (Лишнее животное белка. Белка- дикое животное. ) Слайд 7
Белка приготовила для вас игру
Игра «Гласные потерялись» Слайд 8
Цель: Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза
П. ДСН. ЖН. К
(Если дети не справятся с заданием загадать загадку)
Первый вылез из землицы
На проталинке
Он мороза не боится
Хоть и маленький (подснежник)
Рассмотрите подснежник. Подберите слова признаки.
Подснежник ( какой?) жёлтый, маленький, нежный, первый
Слайд 9
Рассказ логопеда о подснежнике. (Подснежник считается первым цветком земли. Подснежник символизирует надежду, дружбу, чистоту, и многие люди считают, что выращивать белые цветы в собственных садах хороший знак)
Какое следующее животное нас встречает в лесу вы узнаете выполнив следующее задание
Цель задания: развитие оперативной речеслуховой памяти.
(логопед произносит слова, выделяя голосом определённый звук, дети должны определить этот звук и записать его на листочке)
Лужа, мел, калач –Л
Игра, икра, индюк – И
Санки, колесо, насос - С
Апельсин, мак, ручка – А (Лиса) Слайд 10
Ребята, скажите какая лиса? (Рыжая, хитрая, ловкая)
Задание от лисы Слайд 11
Цель: Развитие зрительного восприятия.
Лиса от нас спрятала слова, попробуйте их оты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>