енского рода.
Задание «Если буква заблудилась».
-Прочитайте двустишие М. Дружининой. Какие звуки поменялись со сменой буквы? Четко произнесите их. (Булки - белки, Гбулки - бэлк и. )
-Изменился не только гласный звук (был звук у, стал звук э). Изменился и согласный звук (был твердый звук б, стал мягкий звук б).
-Спишите предложение с нужным словом. Подчеркните все трудные написания.
Задание «Произноси правильно».
-Прочитайте стихотворение М. Высотской. Проверьте по словарю «Произноси правильно» произношение выделенного слова. (Скворечник - скворешник. )
-Произнесите это слово несколько раз.
Решение кроссворда.
По горизонтали:
Эти люди любят труд. Их крестьянами зовут. Назовите-ка скорее место, где они живут!
Это слово очень скромно, а значение огромно: предприятие большое и станки промышленные.
По вертикали:
1. Зверь огромный, косолапый, он сосет в берлоге лапу.
Ответы: 2. Деревня. 3. Завод.
Медведь.
-Прочитайте выразительно стихотворение М. Мревлишвили «Март».
Март хотя и плакса,Г лаз один в слезинках,
Но хитрец большой:А в лучах другой.
Расскажите все о слове «плакса». Какую особенность заметили? Какие еще знаете имена существительные, которые могут быть отнесены к мужскому роду? (Он соня - она соня, он растеря - она растеря, он невежа - она невежа. )
Итог урока.
(Коммуникативные: строят понятные речевые высказывания, формулируют ответы на вопросы; регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко следуют ей, адекватно воспринимают оценку учителя. )
В пустые клетки впишите буквы. Что вы скажете о получившихся словах?
Мама - пела лето1 - пелГо мальчикЦ- пелЦ
Страницы: << < 1 | 2 | 3