вывод, что это слово кофе
- придумывают
КОФЕ, КАФЕ
1. Планирование как способность самостоятельно определить последовательность выполнения действий при решении учебных задач.
2. Коррекция как способность исправлять промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки
3. Саморегуляция (умение выполнять задание в отведенное время)
7. Самостоятельное использование сформированных
умений и навыков
-Придумай предложения со словами КАФЕ, КОФЕ.
-Закрепление:
Работа на карточках: (1 ряд - ж. р. ; 2 ряд - м. р. ; 3 ряд - ср. р. )
Задание: Поднимают карточку с родом только те, кто услышит своё слово.
Дорога, кофе, закат, день, солнце, тётя, море, кот, книга.
Делаем общий вывод. (слайд 10)
Поднимают карточку, только те у кого слово нужного рода
- а, - я- окончания женского рода
- о, - е- окончания среднего рода
- . . . окончания мужского рода
1. Планирование как способность самостоятельно определить последовательность выполнения действий при решении учебных задач.
2. Умение удерживать учебную задачу.
3. Умение следовать инструкции.
4. Коррекция как способность исправлять промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки
8. Обобщение изученного и включение его в систему ранее изученных ЗУН и УУД
-Какова была цель урока?
Мы её выполнили?
Чему мы учились сегодня на уроке?
Что нового узнали на уроке?
определять родовые окончания, определять род слов-названий предметов)
Целеполагание - способность принять учебную (практическую) задачу на основании того, что уже известно и усвоено, и того, что неизвестно.
9. Реф
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>