ние изученного - фронтальная работа
Отгадайте мои загадки-шутки:
Вспомним сказки Чуковского. Какое имя образовано от междометия и глагола? (Айболит. )
Это междометие пришло к нам из итальянского языка и выражает восхищение (чаще всего - в театре). (Браво!)
Это междометие есть на дорожном знаке. (Стоп!)
Крик победителя. (Ура!)
Если не работает звонок, а вам очень надо войти в дверь, то это междометие не произносите, но используете. (Тук-тук. )
IX. Итог
- С чем знакомились?
- Для чего нужны междометья?
X. Рефлексия
Цель: мотивировать детей к творческому стихосложению и употреблению в речи междометий "волшебных слов".
- Ребята, попробуйте сложить рифмовку из междометий. (Каждое междометие записано на отдельной карточке)
Караул! Увы! Ага!
Привет! Ой! Ха-ха! Ура!
Браво! Ба! Да-да! Хо-хо!
Фи! Фу! О! Бай-бай! Ого!
(Запись в тетради)
- В заключение мне хочется сказать всем присутствующим на уроке спасибо. А вы, ребята, поинтересуйтесь: слово спасибо можно назвать междометьем?
XI. Домашнее задание
Упр. 104 или сочинить сказку про междометие с рисунком.
Страницы: << < 3 | 4 | 5