)
- Можем ли мы теперь про себя сказать что мы «самоделкины»? (Слайд 10. Ай, да мы, МОЛОДЦЫ!)
7. Домашнее задание.
-Чем бы хотелось позаниматься дома? (Словотворчеством).
Творческое Д/з придумать свои сложные слова, нарисовать. В тетради упр. 5 стр. 98.
Задание - Послушайте стихотворение Н. Кончаловской (Слайд 11)
Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
ОГУРБУЗЫ росли,
ПОМИДЫНИ росли,
РЕДИСВЁКЛА, ЧЕСЛУК и РЕПУСТА.
СЕЛЬДЕРОШЕК поспел,
И МОРКОФЕЛЬ дозрел.
Стал уже осыпаться СПАРЖОВНИК,
А таких БАКЛАЧКОВ
Да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
- Обратите внимание на выделенные слова. Можно ли назвать их сложными? Почему?
- Можно ли назвать их «гибриды»? как вы понимаете это слово?
- Найдите сложное слово. (Садовник)
Задание Игра «Перекрёсток» (Слайд 11) карточки
Записать слова по горизонтали
1С
З
2А
О
3
М
В
4
О
5
Р
Л
6А
Ё
7 П
Т
Шуруп, который сам нарезает резьбу (Саморез).
Судно, приводимое в движение паровым двигателем (Пароход).
Большой чайник (Самовар).
Русская народная игра – пляска. (Хоровод)
Лес, поваленный бурей. (Бурелом).
Стихийный ход дела, работа без плана, без руководства. (Самотёк).
Огнестрельное оружие. (Пулемёт).
Страницы: << < 2 | 3 | 4