>5. Вывесите результат работы на доску.
Карточки с корнями слов:
-везд-
-ход-
-снег-
-ход-
-воз-
-пар-
План отчёта группы 2.
1. Наша группа составила слова с данными корнями.
Это (прочитать слова):
о ,
о ,
о .
2. Эти слова , так как имеют в своём составе .
Слова: вездеход, паровоз, снегоход
А теперь каждая группа выступит со своим отчетом.
VII. Итог урока.
- Подведём итог урока:
Назовите тему урока. (Слайд )
Какие слова называются сложными? (Слайд ) Почему они так называются?
Как соединяются корни сложных слов? (Слайд )
VIII Домашнее задание
Ребята! Афанасий для каждого из вас приготовил домашнее задание. Они лежат у вас в конверте Домашнее задание. (придумать сказку о сложных словах, придумать сложные слова - названия профессий)
IX. Рефлексия.
Рефлексия (самооценка учащимися деятельности на уроке).
"Волшебная лестница знаний".
- Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание по "Волшебной лестнице знаний":
красный цвет, если испытываете затруднение;
жёлтый цвет, если усвоили новое знание, но затрудняетесь применить его на практике;
зелёный цвет, если усвоили новое знание и научились применять его на практике.
- Урок окончен. Спасибо за работу.
.
Страницы: << < 4 | 5 | 6