br/>
-Давайте обсудим, каковы же будут наши действия при обнаружении сложных прилагательных (алгоритм).
(Находим сложное прилагательное, определяем его значение и способ образования, делаем вывод о слитном или дефисном написании).
-Можем ли мы теперь правильно написать оставшиеся прилагательные?
(Да, т. к. теперь знаем правило).
2
6
ᄁ쒄怂쒄愂Ĥ摧叉ᘀ2
6
8
F
î
š
ª
h
илагательные в таблицу, 4 человека по очереди выходят к доске, записывают прилагательные и комментируют.
Жёлто(синий)- обозначает оттенок цвета, пишется через дефис; юго(западный)-образовано от сложного существительного (юго-запад), пишется через дефис;горько(солёный)-между частями прилагательного можно поставить союз И, пишется через дефис;, железно(дорожный)-образовано от словосочетания (железная дорога), пишется слитно.
Закрепление изученного материала (15 мин).
-Молодцы! Теперь мы можем добавить еще несколько примеров в нашу таблицу.
1. Устный орфографический разбор с применением алгоритма рассуждения.
Работа со словами (слайд), устное комментирование, запись в таблицу.
(вагоно)ремонтный – прилагательное образовано на основе словосочетания (ремонт вагонов), пишется слитно; (выпукло)вогнутый – между частями сложного прилагательного можем поставить союз И, пишется через дефис;(северо)восточный – прилагательное образовано от сложного существительного (северо-восток), пишется через дефис; (ярко)красный – прилагательное обозначает оттенок цвета, пишется через дефис.
Работа у доски.
2. Задание под диктовку.
Ученики по очереди выходят к доске.
десятиэтажный дом (десять этажей);
сельскохозяйственные (сельское хозяйство) работы;
физико-математический (физика и математика) факультет;
с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>