мулирована тема урока, поставлены задачи
Метод: продуктивный;
Приёмы: осложненное списывание, самоконтроль
Форма обучения: фронтальная
Средства обучения: тетрадь, слайды
Задания: в соответствии со стандартом
Уровень: 2 воспроизведение
4. Обобщение и систематизация
Подготовка к обобщенной деятельности;
Воспроизведение на новом уровне;
Систематизация имеющихся знаний
- Определите вид предложений.
-Дайте определение сложному предложению. .
Дать определение каждому виду сложного предложения.
1 предложение - сложносочиненное (ССП)
2 предложение - сложноподчиненное (СПП)
3 предложение - бессоюзное сложное (БСП)
Сложное предложение -- предложение, имеющее две или более грамматических основ и представляющее собой смысловое единство, оформленное интонационно.
Сложносочиненными называются сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами. Части сложносочиненного предложения не зависят друг от друга и составляют одно смысловое целое.
Сложноподчинённым называется предложение, части которого грамматически неравноправны и связаны подчинительными союзами или союзными словами.
Бессоюзным сложным предложением называется такое предложение, в котором образующие его части связаны между собой по смыслу, интонационно.
Методы: продуктивный, частично-поисковый;
Приёмы:фронтальный опрос, самостоятельная работа
Форма обучения: фронтальная
Средства обучения: : тетрадь
Задания: в соответствии со стандартом
Уровень: 3 применение умений и навыков
5. Применение знаний и умений
Умение применять полученные знания.
Дает задание: 1 группе выписать из текста ССП и выполнить синтаксически
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>