Сложные предложения

Класс: 5
Тема:Сложные предложения
Цель урока для учителя: Научить распознавать простые и сложные предложения, определять основные признаки сложного предложения, строить сложное предложение, определять его границы.
Цель урока для учащихся: Уметь распознавать простые и сложные предложения, определять основные признаки сложного предложения, строить сложное предложение, определять его границы.
Задачи урока для учителя:
Организовать деятельность учащихся по ознакомлению и первичному закреплению знаний по теме «Сложные предложения»
Повторить пунктограммы, связанные с постановкой знаков препинания.
Способствовать развитию HYPERLINK "http://edu. kpfu. ru/mod/glossary/showentry. php?courseid78&eid557&displayformatdictionary" o "Список терминов: Навык" навык ов самоконтроля, самооценки учебной деятельности учащихся.
Задачи урока для учащихся:
Учиться выделять существенные признаки в изученном материале (формулирование вопросов, выводов, обобщать факты и понятия)
Пополнить практический опыт в синтаксическом разборе.
Осознавать эстетическую ценность русского языка, стремиться к речевому самосовершенствованию, развивать языковые творческие способности.
Тип урока. Урок открытия новых знаний.
Планируемые результаты:
ПредметныеМетапредметныеЛичностные
Обучающиеся умеют различать простые и сложные предложения, расставлять знаки препинания в предложении. Умения овладевать различными видами речевой деятельности, отличать простые предложения от сложных, задавать вопросы к второстепенным членам, подбирать проверочные слова.
Умения пользоваться механизмами речи (читательской деятельности): антиципации, эквивалентных замен.
Технологическая карта урока
Основные этапы и время организац