нута.
Повторение пройденного материала. Работа в группах. МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР.
-Ребята, сейчас каждая команда составит модель Фрейера. Каждый из вас знает, структуру выполнения. Ваша задача: за определённое время составить модель Фрейер с понятием сложноподчинённое предложение. На каждом столе имеются цветные маркеры, листочки для работы. Каждый участник должен самостоятельно составить свою модель. Для этого даётся 3 минуты.
(Учащиеся составляют индивидуальные модели, а после обсуждения в команде составляют одну командную модель для класса, для выполнения которой даётся 5 минут)
-Какая команда первая закончит работу, та и начинает. Послушаем выступление (ответы учащихся)
Обязательные характеристики:
1. Сложноподчинённым предложением называется такое сложное предложение, части которого связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами
2. Части сложноподчинённого предложения не равноправны
3 Первая часть – главная, а вторая – зависимая (называемая придаточной частью).
4. От главной части к зависимой ставится вопрос .
Ошибочные характеристики:
5. Не связываются части сложноподчинённого предложения с помощью сочинительного союза
6. Нельзя опустить одну часть сложноподчинённого предложения
Пример:
Человек должен быть наделён фантазией, чтобы творить
Противоположный пример.
III. Основная часть. СИНГЛ РАУНД РОБИН.
Ответ на данный вопрос даётся по кругу один раз.
X
.
V
X
Z
2 hY
–
摧
葞ː摧
摧ᒛO
愁摧㾩
gdB
Предлагаю внимательно просмотреть видеоролик «Картины художника».
Просмотр видеоролика «Картины художника»
-Ребята, вы на видео увидели картины, посвящённые чаепитию. Ваша задача: за определённое
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>