ответствии с ситуацией и коммуникативной установкой, работать в паре, договариваться о совместной деятельности, обсуждать результаты работы,
-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Образовательные ресурсы: раздаточный материал на английском и русском языках, учебные пособия, мультимедийное оборудование, словари.
Ход урока:
Сколько языков ты знаешь -
столько раз ты человек
А. П. Чехов
I. Организационный момент.
1. Приветствие (учащиеся приветствуют друг друга на разных языках мира).
2. Проверка готовности учащихся к занятию.
II. Введение новых знаний.
1. Постановка учебной проблемы.
- Обратите внимание на эпиграф к уроку, какова его основная мысль?
- Как вы думаете, почему мы начали наш урок с приветствия на разных языках?
Сегодня мы продолжаем знакомиться с видами придаточных предложений на русском и английском языках, но прежде, чем обратиться к новой теме, повторим виды придаточных предложений, которые изучили на предыдущих занятиях.
Задание: Выберите из предложенных на слайде предложений на русском и английском языках сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и дополнительными. Говори правду, не то тебе перестанут верить. Нет дров, которые не дымят. Быстрый и полный огня гений преодолевает то, что останавливает обыкновенные умы. Пока бьётся сердце, нужно жить полной жизнью. Жить легко, если есть хорошие друзья. Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.
Friends may meet, but mountains never meet. The book you have given me is very interesting. If I had been there, I should have helped him. They laughed at what he had said. While you are having dinner, I will be reading the newspaper.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>