а позиции, где они должны были расположиться.
Учитель.
Третье предложение - последовательное подчинение с придаточным дополнительным (I ст. ), обстоятельственным - места (II ст. )
4. Слышно было, как куковала кукушка на берёзе и как пел жаворонок, которого не было видно.
Учитель.
Последнее предложение - комбинированное подчинение с однородным и последовательным подчинением.
IV. Закрепление
1. В чём особенность сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными?
- В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными может быть: однородное подчинение, неоднородное, последовательное, комбинированное.
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными используются писателями в художественных предложениях для описания картин природы, для изображения характеров героев, для передачи динамики событий.
Упр. 481
V. Итоги урока.
Рефлексия. (обуч-ся подводят итоги урока, говорят, что нового узнали они на уроке, чему научились. . . )
VI. Домашнее задание: упр. 482
Страницы: << < 1 | 2 | 3