нтаксический разбор.
Притча
1) Один старец призвал своих учеников, чтобы показать им обычный чистый лист бумаги с нарисованной черной точкой.
2) Что вы здесь видите? - спросил старец.
3) Точку, - ответили одни.
4) Черную точку, - уточнили другие.
5) Жирную черную точку, - подтвердили третьи.
6) И тогда их любимый учитель сел в угол и заплакал.
7) Скажи нам, о чем ты так горько плачешь? - удивились ученики.
8) Я плачу о том, что все мои ученики увидели только маленькую черную точку.
9) Никто из вас не заметил чистого белого листа, а ведь он так огромен по сравнению с точкой.
10) Сегодняшний урок - это только маленькая точка знаний, которые вы получаете и будете получать.
11) Заполняйте свой мир этими точками, потому что это путь к успеху.
(ответы учащихся)
1. Предложения 1, 7, 8, 10, 11 - сложноподчиненные
2. Предложение 1 - с придаточными цели
3. Предложения 7, 8 - с придаточными изъяснительными
4. Предложение 10 - с придаточным определительным
5. Предложение 11 - с придаточным причины
V. "Дерево знаний" (на доске дерево, на нём "листья-вопросы", ученик "срывает" лист и отвечает на вопрос. Учащиеся эксперты оценивают их ответы):
- какова структурная особенность сложноподчиненного предложения?
- какие виды придаточных предложений можно определить?
- как присоединяется придаточное предложение к главному?
- как отличить союз от союзного слова?
- на какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные?
- на какие вопросы отвечают придаточные определительные?
- на какие вопросы отвечают придаточные обстоятельственные?
VI. "Третье лишнее". Прочитать предложения, начертить схемы СПП (в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>